香港地，不少家長幫小朋友報游泳班時第一句就問我們：「幾時有升級試？點樣先可以升班？」這種心態不難理解 － 香港教育制度長期與考試掛鉤，學樂器要考級、學英文要考證書，學游泳？自然也要有「升級試」才顯得「正規」。但「升級試」，真的對學生的游泳進步有幫助嗎？還是只是泳會賺錢的藉口？
究竟游泳班的升級考試是教育必須，還是商業操作？
目錄
首先，升級考試有個「兩難」：升班換教練 vs. 原班繼續學
(1) 升班換教練 → 教練冇心機教？
很多泳會採用「分級制」，例如：
- 初級班（學踢水、換氣）
- 中級班（學完整泳式）
- 高級班（學轉身、速度訓練）
問題來了：如果學生升班後，要換另一位教練教，原來的教練會點諗？
如果辛辛苦苦教好一個學生，升班了學生就跟了其他教練，那麼教初級班的教練，就不會再好心機教班，教水的熱誠也會消失。
「教好佢地(學生)又點丫，升左班又唔係跟我，咁升班咪等下一手教囉，佢地咁叻…」
這樣的話，學生又怎會得到最好的教導。也許有些教練為保學生，又會慢慢教，「打好游泳基礎嘛」，其實就是耽誤學生的時間。
升班換教練，當小朋友是生產線上的貨物，一道一道工序，看似很好的管理系統，在人性面前，真行不通。
(2) 升班但唔換教練 → 考試為咩？
如果升班後仍是同一位教練，咁考試的意義何在？
浪費課堂時間：本來可以用來練習的時間，變成了考試。
不如持續評估：教練每堂觀察學員表現，逐步調整難度，比一次性的考試更實際。
升級考試的「商業真相」：$500 考試費 + $200 證書費
部分泳會的升級考試，根本是「賺錢工具」。
考核費用 $500，證書獎章套裝及郵寄費用 $200，著實也是不錯，對嗎？
更諷刺的是，這些考試通常附帶條款：
- 「已繳費用，恕不退回」
- 「測試結果及所達章別根據主考人員的判決為最終決定，參加者／家長不得異議」
換句話說：
- 泳會穩賺不賠，無論學生合格與否，錢照收。
- 家長冇得投訴，因為「最終決定權在泳會」。
難怪很多看穿的同行，會諷刺：「印證書好過印銀紙！」
真正的問題：升級考試，對學生有好處嗎？
(1) 考試能否真正評估游泳能力？
很多泳會的升級考試，只是讓學生游一段距離（例如 25 米自由式），合格就發證書。但須知道：
- 游到 ≠ 游得好：游泳的動作是否標準？換氣是否流暢？安全意識如何？還是只是掙扎一段距離？
- 一次表現 ≠ 真實水平：有些學生考試時緊張，表現失準，但平時游得更好。
(2) 家長的心態：要證書，還是要真正學會游泳？
香港家長習慣「考證文化」，覺得有證書=有進步。但是：
- 證書≠能力：有學生考到「海豚章」，但其實泳姿錯誤，底子打得不好，長遠可能影響游泳發展。
- 過度追求升班：部分家長催谷小朋友「快點考級」，反而令他們失去興趣。
更好的做法：持續評估 + 透明制度
其實我們在這個問題上時有反思：
- 升班了，換教練？50，60 年代的工業式分工管理方法，還適合現代游泳班嗎？
- 升班不換教練，那又顯得沒甚意義。
- 印證書好過印銀紙，這也不是我們所期望的 (或許有一天我們會改觀？)
- 如果升級考試只是形式，那怎樣才能真正幫助學生進步？
(1) 持續評估，非一次性考試
我們游泳班的做法：
- 教練每堂觀察學員表現，逐步調整難度，比「突擊考試」更有效。
- 而且，學生掌握踢水技巧後，自然進入划手練習，無需等待「官方升級試」，這就更加靈活有彈性。
(2) 透明制度，避免「隱形收費」
我們未有考試制度，但若你不是我們的同學，是跟外面的泳會，那麼需看清楚，升級試應清楚說明：
- 考試目的（是距離為主還是技術考核？）
- 費用明細（避免隱藏收費）
- 評分標準（讓家長知道如何準備）
(3) 家長的心態調整
其實我們認為，香港的家長，對考試的慣性，和證書的追求，是時候改變了：
- 學游泳 ≠ 考證書，重點是培養水性、安全意識和興趣。
- 與其追求「幾時升班」，不如問：「小朋友游得開心嗎？姿勢正確嗎？」
學游泳，最緊要唔係張證書，而係識游、游得安全、游得開心！ 🏊♂️
您們又怎麼看這件事？